PKKS SMP – Rubrik Resmi

Komponen 1 – Manajerial

1.1 Perencanaan Sekolah (RKS/RKAS)

Indikator: Perencanaan berbasis data Rapor Pendidikan untuk peningkatan literasi, numerasi, karakter, dan layanan dasar pendidikan.

4 – Sangat Baik: RKS/RKAS disusun kolaboratif berbasis data (identifikasi–refleksi–benahi) dan memuat program literasi, numerasi, dan pembinaan karakter serta dievaluasi berkala. 3 – Baik: RKS/RKAS disusun berbasis data dan melibatkan tim sekolah, namun analisis dan prioritas peningkatan mutu belum sepenuhnya tajam. 2 – Cukup: RKS/RKAS tersedia tetapi lebih bersifat administratif dan belum sepenuhnya berbasis data Rapor Pendidikan. 1 – Kurang: RKS/RKAS tidak berbasis data dan hanya menyalin perencanaan tahun sebelumnya.

1.2 Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM)

Indikator: Efektivitas pembagian tugas, pembinaan, dan pengembangan kompetensi guru dan tenaga kependidikan.

4 – Sangat Baik: Pembagian tugas adil berbasis kompetensi disertai pembinaan, supervisi akademik, dan pengembangan profesional berkelanjutan. 3 – Baik: Pembagian tugas jelas dan guru didorong mengikuti pelatihan meskipun belum terprogram sistematis. 2 – Cukup: Pembagian tugas ada tetapi tidak merata dan pengembangan SDM masih bersifat reaktif. 1 – Kurang: Pembagian tugas tidak jelas dan tidak ada pengembangan kompetensi guru maupun tenaga kependidikan.

1.3 Sarana dan Prasarana

Indikator: Ketersediaan dan pemanfaatan ruang kelas, laboratorium IPA, perpustakaan, TIK, dan sanitasi untuk mendukung pembelajaran.

4 – Sangat Baik: Sarana lengkap, aman, bersih, terawat, dan dimanfaatkan optimal untuk pembelajaran aktif dan literasi–numerasi. 3 – Baik: Sarana tersedia dan layak pakai dengan inventaris, namun pemeliharaan belum sepenuhnya terjadwal. 2 – Cukup: Sarana tersedia tetapi sebagian tidak berfungsi optimal dan pemanfaatannya belum maksimal. 1 – Kurang: Banyak fasilitas tidak layak pakai dan tidak mendukung proses pembelajaran.

1.4 Pengelolaan Keuangan

Indikator: Transparansi, akuntabilitas, dan efektivitas penggunaan anggaran sekolah.

4 – Sangat Baik: Pengelolaan keuangan transparan dan akuntabel serta berdampak pada peningkatan mutu pembelajaran. 3 – Baik: Pengelolaan tertib sesuai Juknis BOS/BOP dan laporan tersedia meskipun akses informasi terbatas. 2 – Cukup: Laporan tersedia tetapi sering terlambat dan penggunaan anggaran masih fokus pada operasional rutin. 1 – Kurang: Pengelolaan tidak transparan dan terdapat ketidaksesuaian antara perencanaan dan realisasi.

Catatan:

Cara Menilai: Tandai level sesuai kondisi riil sekolah.
Verifikasi: Cocokkan dengan RKS/RKAS, SK tugas, inventaris, dan laporan BOS.

Total Skor: 0
Predikat: -

Jambi, .................
Penilai,

________________

YPLP PGRI PROVINSI JAMBI

1.1 Perencanaan Sekolah (RKS/RKAS)

1.2 Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM)

1.3 Sarana dan Prasarana

1.4 Pengelolaan Keuangan