Materi Ajar 1 Pendidikan Pancasila Kelas 10

Tahap 1: Mindful Learning (Kesadaran & Orientasi) Mindful

Fokus Pembelajaran: Membangun kesadaran penuh peserta didik tentang keberadaan Pancasila dalam realitas kehidupan sehari-hari.

1. Refleksi Awal:

Mari kita mengheningkan cipta sejenak dan merenungkan pertanyaan filosofis berikut:

"Apa yang terjadi jika sebuah bangunan besar tidak memiliki fondasi atau dasar yang kokoh?"

2. Studi Kasus Visual:

Mengamati tayangan singkat/berita mengenai keberagaman Indonesia (suku, agama, budaya) dan bagaimana aturan serta keharmonisan dalam masyarakat terbentuk.
Menyadari bahwa di tengah keragaman tersebut, terdapat "perekat" yang menjaga seluruh warga tetap bersatu dan hidup damai.

3. Tujuan Pembelajaran Tahap Ini:

Peserta didik dapat menguraikan kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara, Ideologi Negara, dan Pandangan Hidup Bangsa secara sadar, kritis, dan berempati.

Tahap 2: Meaningful Learning (Pemahaman Mendalam) Meaningful

Fokus Pembelajaran: Mengaitkan konsep kedudukan Pancasila dengan kehidupan nyata peserta didik sebagai pelajar SMA.

1. Konstruksi Konsep (Tiga Kedudukan Utama Pancasila):

Dasar Negara

Berfungsi sebagai sumber dari segala sumber hukum negara. Seluruh peraturan perundang-undangan di Indonesia harus bersumber dan tidak boleh bertentangan dengan Pancasila.

Ideologi Negara

Merupakan cita-cita, tujuan, dan nilai dasar penyelenggaraan negara menuju masyarakat yang adil, makmur, dan sejahtera.

Pandangan Hidup

Petunjuk arah, kompas moral, dan penuntun sikap serta perilaku seluruh warga negara dalam kehidupan sehari-hari.

2. Analisis Kontekstual:

Melakukan diskusi kelompok untuk menganalisis artikel tentang isu sosial kontemporer (misalnya: maraknya berita bohong/hoaks, intoleransi di media sosial, atau kepedulian lingkungan).
Mengidentifikasi fungsi Pancasila yang relevan untuk memberikan solusi terhadap isu sosial tersebut secara objektif.

Tahap 3: Joyful Learning (Aplikasi Kolaboratif & Menerangkan) Joyful

Fokus Pembelajaran: Pengalaman belajar yang menyenangkan melalui ekspresi kreatif dan kolaborasi antarpeserta didik.

1. Proyek Kuis & Visual:

Setiap kelompok merancang dan membuat peta konsep (*Mind Map*) digital/interaktif atau sketsa infografis sederhana bertema "Pancasila dalam Diriku".

2. Pameran Karya (Gallery Walk):

Setiap kelompok memajang hasil karyanya di dinding kelas atau di platform digital.
Peserta didik berkeliling mengamati karya kelompok lain (*gallery walk*) secara interaktif sambil memberikan umpan balik dalam bentuk stiker atau catatan apresiatif positif.

3. Asesmen Formatif Interaktif:

Mengikuti kuis interaktif singkat berbentuk Game Pilihan Ganda untuk menguji pemahaman konsep secara seru dan menyenangkan.

SMA PGRI 2 Jambi

Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila (Kelas 10)