MATERI AJAR DEEP LEARNING

SMA PGRI 2 Jambi

Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila (Kelas 10)

MATERI AJAR 2: Penerapan dan Perilaku Sesuai Nilai-Nilai Pancasila

Elemen: Pancasila Pendekatan: Deep Learning Kelas / Semester: X / Ganjil

Tahap 1: Mindful Learning (Apresiasi Perilaku & Empati) Mindful

Fokus Pembelajaran: Menumbuhkan empati dan kesadaran murni dalam mengamati serta merasakan penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

1. Refleksi Kasus Nyata:

Mari kita cermati fenomena yang sering terjadi di sekitar kita maupun di media sosial saat ini:

"Di satu sisi kita melihat aksi gotong royong dan empati tinggi saat musibah, namun di sisi lain marak terjadi perundungan (cyberbullying) dan intoleransi. Mengapa kontras ini bisa terjadi?"

2. Pertanyaan Pemantik Empati:

  • Ketika melihat ketidakadilan atau ujaran kebencian di lingkungan sekitar/media sosial, nilai Pancasila mana yang sedang terabaikan?
  • Bagaimana perasaanmu ketika nilai kemanusiaan dan keadilan tidak ditegakkan dalam lingkungan sekolah atau masyarakat?

3. Tujuan Pembelajaran Tahap Ini:

Peserta didik secara peka dan kritis mampu mendeteksi tantangan serta peluang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam ranah keluarga, sekolah, masyarakat, dan dunia digital.

Tahap 2: Meaningful Learning (Bedah Kasus Berbasis Sila) Meaningful

Fokus Pembelajaran: Mengaitkan sila-sila Pancasila sebagai panduan solutif terhadap problem nyata di lingkungan sekitar.

1. Konstruksi Perilaku Berdasarkan Sila:

Sila 1 & 2

Saling menghormati kebebasan beragama, menjaga toleransi, serta memperlakukan setiap orang secara adil tanpa membeda-bedakan suku atau latar belakang.

Sila 3

Mengutamakan persatuan dan rasa cinta tanah air di atas kepentingan pribadi/kelompok, serta bijak bermedia sosial tanpa memicu perpecahan.

Sila 4 & 5

Mengedepankan musyawarah mufakat dalam mengambil keputusan kelas dan bersikap adil serta menghargai hak-hak orang lain.

2. Analisis Situational & Pemecahan Masalah:

  • Peserta didik menganalisis lembar studi kasus mengenai dilema moral (misalnya: menghadapi hoaks di grup pertemanan atau perselisihan di sekolah).
  • Menyusun matriks pemetaan: Masalah yang Terjadi → Sila yang Terkait → Solusi Konkrit Berbasis Nilai Pancasila.

Tahap 3: Joyful Learning (Aksi Nyata & Refleksi Kreatif) Joyful

Fokus Pembelajaran: Menerapkan nilai-nilai Pancasila secara nyata melalui kolaborasi aksi dan refleksi harian yang menyenangkan.

1. Proyek Mini "Pancasila Action Plan":

  • Setiap kelompok merancang 1 aksi nyata sederhana di lingkungan SMA PGRI 2 Jambi (contoh: Kampanye Senyum-Sapa-Salam, Gerakan Anti-Hoaks di Media Sosial, atau Program Kebersihan dan Keasrian Kelas).

2. Simulasi / Role Play / Komik Digital:

  • Kelompok menampilkan simulasi pendek (drama singkat/role play) atau komik digital interaktif tentang cara bermusyawarah dan menyelesaikan masalah secara damai.

3. Jurnal Refleksi Harian (Pancasila Journal):

  • Peserta didik mencatat setidaknya 1 tindakan kebaikan berbasis nilai Pancasila yang telah mereka lakukan selama 1 minggu di lingkungan sekolah atau rumah.