MODUL AJAR 2: Penerapan dan Perilaku Sesuai Nilai-Nilai Pancasila
Capaian Pembelajaran (CP)
Peserta didik mampu menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari serta menunjukkan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila dalam berbagai situasi.
Tahap 1: Mindful Learning (Apresiasi Perilaku & Empati) Mindful
Fokus: Menumbuhkan empati dan kesadaran murni dalam mengamati penerapan nilai Pancasila di sekitarnya.
- Refleksi Kasus Nyata: Peserta didik disajikan cuplikan video/fenomena media sosial mengenai aksi toleransi masyarakat vs. tindakan perundungan (*cyberbullying*).
- Pertanyaan Pemantik: "Ketika kalian melihat ketidakadilan di media sosial atau lingkungan sekitar, nilai Pancasila mana yang sedang terabaikan dan bagaimana perasaan kalian?"
- Tujuan Pembelajaran: Peserta didik secara kritis dapat mengidentifikasi tantangan penerapan Pancasila dalam ranah keluarga, sekolah, masyarakat, dan media digital.
Tahap 2: Meaningful Learning (Analisis Situasi & Pemecahan Masalah) Meaningful
Fokus: Mengaitkan sila-sila Pancasila sebagai solutif terhadap problem aktual di sekolah dan masyarakat.
- Bedah Kasus Berbasis Sila (Case-Based Learning):
- Sila 1 & 2: Penghormatan perbedaan agama/suku dan penguatan nilai kemanusiaan.
- Sila 3: Mempererat persatuan di tengah maraknya narasi perpecahan di era digital.
- Sila 4 & 5: Musyawarah mufakat dalam pengambilan keputusan kelas dan sikap adil terhadap sesama teman.
- Matriks Analisis: Peserta didik memetakan contoh perilaku ideal vs. contoh penyimpangan beserta solusi konkritnya.
Tahap 3: Joyful Learning (Aksi Nyata & Refleksi Kreatif) Joyful
Fokus: Menerapkan nilai Pancasila melalui aktivitas berbasis aksi kolaboratif yang menyenangkan.
- Proyek Mini "Pancasila Action Plan": Setiap kelompok merancang 1 aksi nyata sederhana di sekolah (misal: Kampanye Senyum-Sapa-Salam, Gerakan Anti-Hoaks di Grup WhatsApp, atau Program Kebersihan Bersama).
- Role Play / Simulasi Digital: Menyajikan simulasi penyelesaian konflik sederhana secara damai dan bermusyawarah dalam bentuk drama singkat atau komik digital.
- Jurnal Refleksi Harian (Pancasila Journal): Peserta didik mencatat 1 tindakan kebaikan berbasis nilai Pancasila yang telah dilakukan selama 1 minggu.
Asesmen Pembelajaran
- Asesmen Sikap: Penilaian Antarteman (Peer Assessment) dan Jurnal Refleksi Diri.
- Asesmen Pengetahuan: Studi Kasus Tertulis (Menganalisis dilema moral dan solusi berbasis nilai Pancasila).
- Asesmen Keterampilan/Performa: Rubrik Penilaian Proyek "Pancasila Action Plan" dan Presentasi Kelompok.
Mengetahui,
Kepala SMA PGRI 2 Jambi
Dr. Darma Putra, M.PKim.
Jambi, 2026
Guru Mata Pelajaran
Santoso, S.Pd.